Diagnóstico del uso de Tics en la didáctica educativa de docentes, de la I.E. Prevocacional

Abstract

Para el desarrollo de la investigación se tuvo como propósito diagnosticar el Nivel del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Didáctica Educativa de los Docentes de la Institución Educativa \\"Prevocacional\\". La Metodología que se utilizó fue el de tipo descriptivo, no experimental; el cual se orientó a describir el Nivel de utilización de las herramientas de tecnologías de información y comunicaciones, en una población de 25 docentes de la Institución Educativa \\"Prevocacional\\", con la se midió de manera independiente, utilizando como herramienta o instrumento para esta evaluación, las encuestas que fueron dirigidos, a los docentes de dicha institución educativa. Los Resultados encontrados en este trabajo, fueron que se obtuvieron datos procesados, donde se determinó el nivel de la utilización de los recursos tecnológicos, en los tres niveles cognitivo, procedimental y actitudinal a un nivel medio general (40.40%). La Propuesta es que las autoridades de la institución educativa, podrán realizar la gestión correspondiente, con respecto a capacitación al personal docente, implementación de aulas multimedia y laboratorios de cómputo.