Incorporación curricular del tema trata de personas como violación de los derechos humanos Sullana 2017

Abstract

La presente investigación "Incorporación Curricular del tema Trata de Personas como violación de los Derechos Humanos", tiene como propósito determinar la influencia de la incorporación del tema Trata de Personas, como violación a los Derechos Humanos, en nuestro Currículo Nacional educativo, en el área de Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica para los estudiantes del nivel secundario, de la I.E. "Mayor PNP. Roberto Morales Rojas", con el fin de prevenir e informar a los estudiantes y así reducir su incidencia criminal en nuestro país. Por lo cual se uso un tipo de estudio Explicativa Correlacional, bajo un diseño No Experimiental - Transeccional - Explicativa - Causal; usando una población de 20 docentes del nivel secundario y una muestra No Probabilística Intencional de 10 docentes; la información fue obtenida por la técnica de la encuesta y el instrumento estuvo constituido por un Cuestionario de preguntas cerradas. Los resultados obtenidos fueron: el 60% de docentes del nivel secundario conocen que el tema Trata de Personas no se encuentra incorporado en Currículo Nacional Educativo, el 100% indican que este delito vulnera los Derechos Humanos; y un 70% de los docentes aceptan que la temática Trata de Personas debe ser incorporado en el Currículo Nacional Educativo y se determino con un 80% de docentes encuestados que uno de los principales factores para el incremento de este delito y la constante violación de los Derechos Humanos, es la falta de conocimiento acerca del tema.